教改天地 现在的位置:首页> > 教学科研 > 教改天地
温州市职业中等专业学校技能教学改革纪实
双击自动滚屏   发布时间:2017-05-01    作者:温职专新闻发布   浏览次数:2114  字号:  返回

 四月的浙江,最有江南韵味。伴随着“谷雨”节气的到来,越冬作物纷纷返青拔节,春播作物也开始播种出苗,古代所谓“雨生百谷”“土膏脉动”,正是春意盎然、万物勃发的好时节。游人若想在一天之内,看遍浙江的绿意,坐上南北贯通的动车,不失为一个绝佳的选择。

 可是,对于胡晓豪同学来说,乘着动车回温,他的思绪却没有因为窗外的美景而沉静下来,依然停留在激动人心的几个小时前。那时的他,忐忑不安地坐在宁波交通技工学校的阶梯教室里,焦虑地等待着他的名字回荡全场,为了这一刻,他早已忘记了自己在学校车间里多少次的打磨与练习。他想要的只是一个回答,告诉他这无数次练习是否值得。

“温州市职业中等专业学校胡晓豪同学获2017年浙江省中等职业学校职业能力大赛汽车运用与维修专业车身修复项目一等奖第一名,有请获奖选手上台领奖!”

 透过麦克风,经大功率音响传导,胡晓豪等到了自己想要的回答。他激动地看了看身边的叶盛和陈寿丰老师,显然想再一次确定。叶老师笑着冲他挥了挥手:“赶紧上去吧!”

 胡晓豪跑了上去,差点儿还摔了一跤。伴随着闪光灯亮起,这个少年的憨厚笑脸,和那张一等奖奖状一起,定格在“雨生百谷”的四月里,定格在职专人的记忆中。

 而这一幕,接连在全省各地的赛场上神奇上演,刮起了一股“职专旋风”。短短几天,温州职业中专的学生已经在汽车维修、网络安全、智能家居、物联网技术、电子商务运营等五个赛项中夺得一等奖,实现了学校在省技能大赛中的历史最好成绩,也是温州中职学校的最好成绩。今年,温州市共获得7张参加全国职业院校技能大赛的入场券,其中6张紧紧攥在温州职业中专学子的手中。

很多人不禁发出疑问,是什么让温州职业中专的技能教学如此扎实?不妨跟着笔者,慢慢走近这所国家示范校,探索个中奥妙。

一、技能教学的“初心”与“成效”

技能大赛是我国职业教育工作中的响亮品牌,尤其是在中职教育教学领域,其影响力、吸引力、公信力等均具有较高地位。但是其中也存在一些需要解决的问题,比如大赛活动中所谓“锦标主义”“应赛教育”等现象。

不忘初心,方得始终。技能大赛原本是一项师生广泛参与的教育教学活动,“初心”是为了检验教学活动中教师的“教”和学生的“学”,展示教育教学成果,从而推动教学改革。技能大赛应不忘初心,重寻初心,推动技能大赛回归其教学本真。

 对于温州职业中专的教师们,这份“初心”并没有被遗忘,并得到不断巩固提升,全面推动技能人才培养。具体来说,可以用三个关键词来概括。

 一是“全面育人”。学校以德育为重点,教学为中心,后勤为保障,创新为亮点,素养提升为导向,着眼全体学生的成长以及学生的全面发展,开展“责任到人,纵向到底,横向到边”的导师制度,建立合适育人体系,整体设计,整体优化,推动“全员育人”“全过程育人”“全方位育人”。

 二是“筑牢基点”。随着职业教育的发展和教学改革的推进,中职教育的人才培养模式也面临新的改革。对人才培养模式的探究,其前提是要对职业教育进行准确定位。学校是教育人才、培养人才、输出人才的地方,所以应本着提高学生综合职业素养为根本,全力推进综合培养。这是温职专育人过程的基点,也是学校是所有教学改革的出发点。

 三是“以面托点”。一方面,实行分层分块施教,按照年段、经验的不同,开展技能基础训练、校内技能鉴定、校园技能节等多样化技能活动,并结合集训比赛特点,有针对性开展团队辅导与个案咨询,让心理健康团队主动介入,同时,组建虚拟班,由指导师负责日常专业技能训练,由实训就业处主任担任班主任,定期组织体育锻炼、开展拓展活动等。另一方面,在“全面”的技能教学基础上,着力衬托技能大赛这个重要“点”,全方位提升学生的整体素质,实现“以面托点”。

 在三大人才培养理念的共同作用下,学校的技能发展实现了质的突破,成效显著。不只学生技能学得扎实,而且在各级大赛的赛场上尽展职专风采。在2016年全国职业院校技能大赛上,学校获得2个一等奖、2个二等奖、1个三等奖;2017年,除了在省赛中获5个一等奖,还有二等奖2个、三等奖10个,专业(学科)包括计算机、汽修、电商、数控、电子和英语等,基本实现了专业全覆盖。与学生一同成长的还有教师们,他们在各级赛场上也是各展本领,为学校添光增彩。

2016学年师生职业能力大赛获奖情况

 

学生

教师

浙江省

18

(其中一等奖8个)

4

(其中一等奖2个)

温州市

129

(其中一等奖39个)

27

(其中一等奖6个)

 

2017年浙江省职业能力大赛一等奖获奖者

项目

选手

指导师

网络空间安全

季冠宏

项邦孟

车身修复(钣金)

胡晓豪

陈寿丰、叶盛

智能家居安装与维护

张文俊、谢尚扇、项凯澄

张敬祥、董跃江

电子商务运营技能

徐炜炜、陈圣元、张愉、周一敏

林日银、程景雪

物联网技术应用与维护

王伟豪、阮楚天同学、郑东东荣

李江、刘温秋

才艺展演《梦境——我要回家》

沈思源、赵铭婕、王慧洁、单佳瑶、王筱峥、虞海磊、徐晨雪、黄雯雯

杨莉丹、张兰英

演讲《不忘初心,方得始终》

钟法正

蔡溯、杨淑女

演讲《英雄》

陈雨晨

黄黎茹、林育萍

汽车维修工(教师)

卢  斌

 

成长导师(教师)

焦伟珍

 

 

二、教学改革的“横向”和“纵向”

技能教学是一个侧重点,在这背后是学校持之以恒、大力推进教学改革,培养复合型、应用型、创新型高素质技能人才,方法和路径可以简单概括为横向纵向两条主轴。

首先是横向主轴。2014年11月,浙江省正式启动全面深化中等职业教育课程改革,总的思路是把选择性教育思想引入中职课程改革,努力赋予学生更多的学习选择权,包括课程选择权、专业选择权、学制选择权。同时,赋予学校相应的课程、专业、学制确定权。作为选择性课程改革的试点学校,温职专将课程改革视为一条横向轴,秉持“合适教育、差异发展、人人成功”的教育理念,强调以学生为本,追求人文关怀,引导学生的心灵走向真、善、美;强调教育要适合每一名学生的个性,适合每一名学生的实际需要,在尊重和理解的基础上为学生提供民主、科学的教育教学服务;强调整体大于部分之和,要让每一名学生都有发展;强调教育要与时代发展紧密结合;强调教育必须为学生的可持续发展奠定基础,把学生成长过程中的自主性、选择性、倾向性还给学生,着力推进课程建设,打造可供学生多元选择的课程体系,并结合德育、实训等多类教育教学要素,点亮学生心中的明灯。

其次是纵向主轴。2014年,温州市委市政府出台《温州市人民政府办公室转发市教育局关于进一步提高温州市中小学教育教学质量若干意见的通知》(温政办〔2014〕137号文件),旨在提升温州中小学教育教学质量。在此基础上,温州市教育局印发了《温州市教育局直属中等职业学校教育教学质量奖实施方案(试行)》,以每年100万奖金的空前力度来专门奖励市局直属中职学校教育教学质量提升。这足以说明,教育教学质量是一个学校生存和发展的前提,也是一个学校工作的中心。

  温职专始终以教育教学质量提升为主线,以一考三赛(高考、技能大赛、创新创业大赛、文明风采比赛)为抓手,营造“人人重视质量,人人关心质量,人人做好质量”的良好教育教学氛围。具体来说,在三个方面。一是抓好学校常规建设。为提高学生学习兴趣,提高办学质量,严格按照学生发展规律,开足开全课程,培养一批高素养、高能力的专业教师,提升学生综合素养,为全面推进学生综合素养提升打下良好基础。二是加强课堂教学管理。以“日巡、周查、月考”为评价平台,抓学生上课习惯、抓教师教学状态、抓教法学法研究、抓成绩反馈总结。三是加强教师发展提升。通过专业教学改革,大力推进基于工作过程的理实一体化教学、模块化教学能力的培养,切实巩固提升教师教学和专业能力,并对年轻教师采取一考两赛:入职第一年转正考试、第三、五年进行教学能力和专业能力比赛。

 

三、职专精神的“培养”和“延续”

法国作家圣·埃克苏佩里曾说:“如果你想造一艘船,先不要雇人去收集木头,也不要给他们分配任何任务,而是去激发他们对海洋的渴望。”在温州职业中专,职专精神的培养正是这一重要元素,而且老师和学生们对它的阐释各不相同。

在本次省赛上,温职专信息学部(原计算机学部)实现了省赛出线、国赛获奖、蝉联金奖三次重大突破,在竞赛层面保持稳中有进的良好局面。学部主任王恒心把职专精神理解为一种积极效应:“多年来,信息学部克服种种困难,不断整合资源、积累经验、拓展思路、总结提炼,逐步摸索出一条适合本专业的技能集训模式,并发挥竞赛及相关工作的带动作用,达成以赛促学、以赛促建的积极效应,彰显专业示范。”

交通学部(原汽修学部)专业教研组长张均老师则把职专精神理解为一种“积跬步 至千里”的坚持:“职业技能大赛,是所有中职学校教学质量的试金石。在这个过程中,有部分学校为了追求一时的竞赛成绩,花重金和精力来打造专业技能竞赛队,但事实证明,一时的大投入并不能带来长久的好成绩,而且势必影响到日常教学这一基本任务。将职业技能竞赛训练和日常教学有机结合起来,才是实现职校教学质量提升的必由之路。”

经贸学部(原电商学部)主任黄晓蕾更是把职专精神理解为一种互补与提升:“通过比赛学生能更好的认识自己的专业、更明确专业的学习方向,实训中了解自身的技能短板,进而针对性的强化训练来弥补自身的不足,综合提高自身的技能,学生在大赛中增强了对专业的认同感和归属。电子商务运营技能大赛和专业建设是相互促进的,大赛为专业建设提供了新的思路和方向。”

老师们的理解往往在教育教学层面,本次获奖学生的理解则展现出职专精神不一样的一面。

获得车身修复(钣金)项目一等奖第一名的胡晓豪同学说:“每天早上6.40起床到晚上10.30才回寝室,每天的训练是艰苦的,但是得知自己是全省第一后,我觉得之前的苦和累没有白受!训练无非是磨练人的意志力,和专注度,只要能够全身心的投入就一定有好的结果。”

季冠宏同学所在的团队获得了网络安全一等奖,他代表团队表示:“第二天裁判公布成绩的时候,我的内心非常的激动,上台的那一刻,感觉自己就像获胜了一般,虽然只有一张奖状,但这是我这一个月没日没夜训练的结果,我也不能因为这一次取得了好成绩而掉以轻心,接下来的国赛才是最重要的,保持好这份心态,继续接下来的一个月训练。”

张愉同学所在的团队获得了电子商务运营一等奖,她说:“在此次比赛中,我们拿到了优异的成绩。但是,仍发现自己身上有很多不足。不过省赛已经告一段落,很荣幸我们又获得了参加国赛的资格。我想在参加国赛之前,我可以训练时学习到更多知识不断提高自我,争取在新的赛事中拿到优异的成绩证明自己。”

他们对职专精神的表述虽然不一样,其内涵却高度一致:努力、拼搏,付出总有收获!伴随着无数次成功和失败,职专精神正在不断延续下去。

胡晓豪的指导老师陈寿丰说,对待训练,他不是在完成任务,而是在完成属于他自己的事业。而在他的引导下,学生也明白了训练不仅仅只是为了比赛,为了结果,而是意志品质的磨砺过程,是走向卓越人生的阶梯。

罗春君同学是2016年国赛金牌获得者,他的母亲说的一段话感动了很多人:“当初孩子去读了职高,自己心里多少还是有些失望的。但是在高中的学习生活中,我发现,孩子每一天都在发生变化。他一直是一个好胜心强的人。可是几年的学习生活就快要将他的好胜心磨没了。后来听他说他加入了学校的技能队,我也不知道这技能队是做什么的。总觉得能够代表学校去参加一下活动总是好的。再后来,喜讯一个接一个传来。全浙江省第一名,全国一等奖。我打心眼里为自己的儿子骄傲。在他从山东回来的那个晚上,他把3000块的奖学金全部交给了我。那一刻,我真的感觉到,我的孩子长大了。他懂事了,是个男子汉了。感谢温州职业中专,感谢汽修学部的老师们,感谢他们对春君的培养,让他可以有机会去完成他的大学梦,让他可以去做自己想做的事。现在的我,没有失望,只有欣喜。”

透过老师、同学、家长的话,我们可以清楚地看到,温职专这座职教航母,正在蔚蓝的东海上不断前行,乘风破浪!

  

   

 您可能还喜欢:

7 为了美的明天  2010-05-07
     
     
地址:温州市龙湾区滨海二十三路 电话:0577-88915430
Copyright © 2017 温州市职业中等专业学校 All Rights Reserved.  浙ICP备05036591号-1
本站总访问:25418137   今日访问量:2128   网站地图